viernes, 11 de noviembre de 2011

semana 10 editorial practica

Un plan para hacernos más pobres…

Un plan fiscal que quieren implementar en Costa Rica es algo absurdo, ¿por qué? Por un simple hecho o podemos decir varios aspectos de que subirían los impuestos a “los servicios menos usados”. Eso es mentira ya que subirían los servicios básicos, alimentos, vivienda, entre otros asuntos que nos incumben como costarricenses.


Las limitaciones que se tendría el gobierno en la implementación de proyectos además de los que tiene en la actualidad para pasar estos, son incapaces de presentar un proyecto a beneficio de los costarricense con el plan fiscal va hacer peor el asunto, luego en las transacciones bancarias nos cobrarían mas por estos procesos de retiro de dinero de dinero por los cajeros, transacciones hechos de banco a banco se vería seriamente afecta la economía de la clase media y baja entre otros.

El gobierno no ha hecho un estudio sobre el impacto que va a tener el país con este plan y lo que afectaría al sector privado e inversionistas que quieran venir a dar trabajo a nuestro país, además la canasta básica se vería afectada ya que sube los precios de estos y las personas de recursos bajos o medios verían la diferencia y ya no le alcanzaría para poder costear la canasta básica usual que estas personas hacen quincenal o mensualmente como ellos lo hagan.

Además aunque el gobierno digan que no afectaran a la clase baja pero si lo afectara ya que tienen cuentas corrientes en que depositan los sueldos y de estos rebajarían los tramites en los cajeros automáticos entre otros, luego el área de construcción de casas subiría y llegaría el momento que no se podría hacer casas ni edificio y se pararían esta área en el país luego a la educación privada, medicinas, médicos, abogados entre otros servicio.

Con respecto a la clase alta no se verían tan afectados ya que ellos se les cobrarían igual que a cualquier otro costarricense con un sueldo mínimo con respecto a las transacciones en los bancos entre otras situaciones que si afectarían a las clases más humildes

Por lo tanto le pedimos a forma de petición de parte de todos los costarricense a los señores diputados (as) que piensen bien lo que van a aprobar con este plan ya que hundirían mas a los costarricenses más humildes y que trabajan para sobrevivir en esta jungla de impuestos ya que el mas fuerte sobrevive en la jungla pero no todo es para siempre y la clase media dejaría de existir para dar paso solo a la clase baja y la clase alta.

semana 10 El editorial

El editorial


Cuando el comentario expresa el criterio del medio –o lo que es lo mismo, el de sus propietarios– sobre los hechos más destacables de la actualidad y se publica en lugar preferente de las páginas de opinión, recibe el nombre de artículo de fondo o editorial” (Esteban Morán Torres)

El editorial Es el género más importante del periodismo de opinión y representa el pensamiento del periódico aun que fue creado por periódicos aunque existe en radio que tenga noticieros, revistas. En costa rica se empezó a dar en los 80 en televisión y radio y es que nunca va firmados por que es escrito por varias personas

Qué es?

Es el artículo periodístico, normalmente sin firma, que explica, valora e interpreta un hecho noticioso de especial trascendencia o relevante importancia, según una convicción de orden superior representativa de la postura ideológica del periódico

Extensión:

n Extensión de un Editorial:

Suele estar en función de la importancia del tema, aunque se tiende, en circunstancias normales, a un número de palabras más o menos fijo que se considera suficiente para los fines propuestos.

EL EDITORIAL LARGO Y DENSO AHUYENTA EL INTERÉS QUE POR SU LECTURA PUDIERAN TENER LAS AUDIENCIAS MASIVAS.

Redaccion

n Redacción del Editorial: pocas restricciones.

n Preocuparse por el arranque y la terminación.

n Respectar el manual de estilo del medio.

n Respecto la libertad de respuesta.

Como todo artículo periodístico, debe escribirse con lenguaje “claro, denso, sencillo y correcto, vivo y penetrante, variado y preciso” (Martín Vivaldi)

Tipos de editoriales según su estilo:

n Solemnes

n De lucha

n Humorísticos

n De toma de posición

n Combativos

n El aclaratorio

n Satíricos

n El retrospectivo

n El futurista

n El ameno

n Otros tipos:

n Explosivo

n Constructivos

n Crítico

n Destructivos

n De refutación

Estructura del Editorial

n 1. Título: Indica el tema y por sí mismo suele tener valor editorial.

n 2. Primer párrafo: Se expone el hecho que da pie al comentario editorial. Breve exposición noticiosa del tema sobre el cual versa el editorial. La entrada resulta fundamental.

n 3. Cuerpo: (párrafos siguientes)

Cuerpo:

· Tratamiento de las ideas que sugieren los hechos.

· Análisis de los antecedentes y de las posibles consecuencias.

· Se barajan los datos, se polemiza, se arguye, se discute, se razona, se debate, se analiza, se cuestiona.

El último párrafo:

Se llega a una conclusión a la vista de los anteriores planteamientos y se ofrece una solución para el problema propuesto. La conclusión tiene como propósito esencial comunicar un último pensamiento importante, y la forma que adopta puede ser de una exhortación, un ruego, un consejo o una petición

Características:

n 1. Sustancioso: Rico en ideas realmente sustanciosas. Que cada frase tenga una razón, que no haya palabrería inútil ni retorcimientos retóricos.

n 2. Contundente: Que vaya al grano en el asunto. Que exprese, sin titubeos, el juicio directo, para que el lector no se quede “a medias”.

n 3. Afirmativo: Que no se limite a reprobar sino que proponga soluciones.

n 4. Penetrante: Que no se quede en la superficie de los asuntos, sino que vaya más allá. Que exponga consecuencias y causas.

n 5. Ágil: Que esté redactado con fluidez y claridad, con lógica y sin rebuscamientos para que su lectura no resulte cansada, aburrida o incomprensible.

n 6. Convincente: Que trate de ganar con argumentos la voluntad de los lectores. Que mueva a pensar, pero sin imposiciones prepotentes; sin autoritarismo dogmático, sin terquedad absurda ni cerrazón ideológica.

n 7. Breve: Que diga mucho en pocas líneas.

n 8. Transparente: Que su juicio resulte perdurable y de influencia en la conformación de criterios. Los juicios de un editorial deben buscar siempre el paso del tiempo

Resumen:

n a). El editorial es un género argumentativo.

n b). Su propósito es explicar el significado de un suceso noticioso, desde un punto de vista institucional.

n c). La institución periodística manifiesta su opinión (juicios) respecto del suceso.

n d). Su estructura consta de tres partes igualmente importantes: la entrada atractiva, fuerte; el razonamiento que incluye opinión y argumentación; y la conclusión, que es un comentario derivado del razonamiento.

n e). Las tres partes son igualmente necesarias. Ninguna de ellas puede suprimirse sin afectar la totalidad del artículo

viernes, 4 de noviembre de 2011

semana 8 teoria del articulo

El Artículo

Es el género periodístico que de manera personal interpreta, informa, analiza los acontecimientos y establece una tesis que luego constata. (Pastora Moreno)

Hay dos tipos

  • El Artículo, según el tema y la oportunidad de los asuntos que trata, se clasifica en:
  • Artículo Editorial
  • Artículo de Fondo

Artículo Editorial

  • Se ocupa de las noticias más importantes del momento. El articulista se encarga de elegir lo que quiere comentar, para señalar su significación y su trascendencia. Solo se diferencia del Editorial en que éste representa el punto de vista de la institución periodística, en tanto que el Artículo Editorial es responsabilidad de cada articulista. Su autor maneja un lenguaje más personal, menos institucional. Más seguidores a quienes guste su estilo (Carlos Montaner y otros)

Artículo de Fondo

  • El articulista emite sus interpretaciones, opiniones y juicios en torno a temas de interés general o permanente, pero no necesariamente sobre acontecimientos de actualidad inmediata. No aborda sucesos noticiosos que acaban de ocurrir. Puede abordar temas: históricos, políticos, religiosos, humorísticos, sociales, educativos, etc. Su estilo puede variar de lo lírico a lo escueto, de los irónico a lo grave o mesurado. NO ESTÁ SUJETO A REGLAS FIJAS.

Técnicas para elaborar Artículos

  • 1. El Artículo da siempre una dimensión de profundidad: la interpretación. Comentar es interpretar.
  • 2. Además de interpretar un suceso, un problema, un asunto de interés colectivo, suele prever lo que todavía no ha ocurrido pero probablemente ocurrirá
  • El artículo que incluye esta cualidad es el más completo: el que valora e interpreta lo sucedido, prevé lo que puede pasar y dicta lo que debe hacerse para evitar que ocurra algo que puede perjudicar a la colectividad.

Estructura de todo Artículo

  • Planteamiento del problema
  • Desmonte de las piezas clave del tema
  • Juicio crítico del asunto abordado
  • Perspectivas
  • Solución

El “gancho”

  • Un título atractivo, llamativo, que invite a la lectura del artículo.
  • Una entrada que funcione como “gancho”, para ganar la atención del lector

¿Cómo convencer al lector?

  • Se convence con razonamientos, con hechos probados, con juicios lógicos.
  • Desde el inicio es preciso que la documentación y las verdades periodísticas, históricas, literarias, etcétera, acompañen al articulista en el desarrollo.

Importancia del párrafo final

  • El remate debe tener un efecto particular de sorpresa, de tal magnitud que quede grabado en la mente de los eventuales lectores. La última impresión, bien se sabe, es “la que queda”. Una sentencia que dé en el centro de lo tratado, una conclusión lógica ineludible, una consecuencia digna de tenerse en cuenta.

Resumen

  • La estructura del Artículo está compuesta por una proposición general que explica el tema e introduce el texto, continúa con detalles menores, más tarde analiza (es la fase formativa), a continuación comprueba y por último valora y concluye, además de apuntar las diversas consecuencias y de hacer una llamada a tomar postura respecto de lo que se está tratando en el texto.

Entonces, ¿para qué se hacen los artículos?

La intención del Artículo es la de despertar la conciencia crítica de los lectores a través del análisis y la interpretación pormenorizada de un tema.

¿Quiénes hacen los Artículos?

  • Periodistas especializados
  • Escritores
  • Abogados
  • Médicos
  • Ingenieros
  • En general, cualquier persona con autoridad sobre el tema que abordará

Temas para Artículos

  • Artículos de Fondo
  • La incidencia del cáncer de mama en Costa Rica
  • La falta de definición de los delanteros del fútbol costarricense
  • Las mascotas ayudan en la calidad de vida de los niños
  • La actividad física alarga la vida

semana 8 es la teoria de la columna

La Columna

“Columna es un espacio fijo que un medio de comunicación asigna a una determinada firma” (Martín Vivaldi).

“Es una opinión firmada a través de la cual su autor realiza un acto de periodismo valiente” (Valdés Conde). “Es periodismo valiente, porque uno se juega su prestigio en cada afirmación que hace, y se atiene a las consecuencias”.

“Es un espacio fijo del periódico al que el lector recurre buscando un resumen de información y una orientación respecto a ella” (Enrique Llobet)

“La columna es el género periodístico más libre y, al mismo tiempo, uno de los que más responsabilidad exige: Es libre porque uno escribe lo que le da la gana y como le da la gana, siempre y cuando, claro, tenga fundamento. A la vez es de los que más responsabilidad exige, porque en cada artículo se juega uno su prestigio” (Lorenzo Contreras).

Características de Presentación de la Columna

n Nombre fijo: La columna tiene un título que la identifica (Al Grano, Pulso Político, Síntesis Nacional, Síntesis Deportiva).

n Lugar fijo: La columna aparece regularmente en el lugar que se le ha destinado dentro de una página, o cuando menos en la misma sección del órgano periodístico (familiaridad entre lectores y columnistas).

n Periodicidad: Hay columnas diarias, semanales y otras.

n Autoría: Existen las columnas institucionales, que no se firman (Síntesis Nacional). Las de mayor interés son las que incluyen comentarios del autor y aparecen firmadas.

n Presentación uniforme: Presentación diferente al resto de los textos, pero siempre es igual respecto a sí misma (extensión, en la misma página o sección, con el mismo tipo de letra).

n Estilo característico: De cada autor.

n Temas habituales: Problemas políticos, asuntos internacionales, eventos deportivos, religiosos, artísticos

Características de Redacción de la Columna

n 1. Brevedad y concisión: Tratar los asuntos en pocas líneas. Debe ir directamente a la sustancia del hecho noticioso o a su significación.

n 2. Agilidad: El hecho o el significado del hecho en pocas palabras; las indispensables. Uso de las oraciones en su forma más simple: sujeto, verbo y complemento.

n 3. Sencillez: Empleo de palabras que todos los lectores puedan entender, tomando en cuenta que en periodismo se escribe para el lector medio.

n 4. Familiaridad: Tono familiar, “cómplice con los lectores”, como si el columnista se dirigiera a un grupo de amigos.

Tipos o clases de Columnas

n 1. Columna Informativa: Temas múltiples/Temas especializados

n A). Columna de temas múltiples:

n Noticias que provienen de diversas fuentes se reúnen bajo un mismo título y párrafos separados. Son noticias de diferente índole y de diferente tema. Ejemplo: Síntesis Nacional, Información de Provincias, Información Internacional

n B). Columna especializada: Igual a la anterior pero se diferencia en que no se extiende a todo género de asuntos, sino que se enfoca a una sola especialidad, una sola rama de actividades. Ejemplo: Vida Económica, Asuntos Policiacos, Hechos políticos, etc.

n 2. Columna de Comentario:

· La Columna de Comentario sirve, fundamentalmente, para informar, pero a diferencia de la Columna Informativa el periodista se permite hacer observaciones: comenta, opina, satiriza las informaciones que ofrece. Los comentarios y opiniones que emita el columnista van respaldados por su firma y quedan sujetos a su responsabilidad

· El buen columnista (Requisitos)

· El buen columnista requiere dotes especiales:

· Buen observador: capaz de transmitir sus impresiones a los lectores de sus artículos.

· Buen escritor.

· Sincero, honrado, valiente y responsable: De todo esto depende la “credibilidad”, o la fe que ponen los lectores en lo que el articulista les dice

· La Columna: Mucha libertad...pero

· “En la columna existe, pues, una libertad de tema, de expresión, de extensión, de ideas y de forma de expresarlas. Pero por eso mismo, para no traicionar a sus propias ideas, el columnista escribe en un medio cuya línea editorial está de acuerdo, aunque solo sea en términos muy generales, son su ideología” (Esteban Morán)

n 3. Columna-reseña o Columna-crítica:

La reseña o crítica periodística se sitúa dentro del género Columna debido a la característica de su presentación con título genérico y en páginas o secciones definidas.

“Es la reseña valorativa de una obra humana, literario o artística, de un espectáculo” (Martín Vivaldi)

Las críticas más comunes son las de libros, arte, música, teatro, cine y televisión.

Para que sea periodística, la columna-reseña o columna-crítica debe abordar acontecimientos de actualidad.

La Reseña ó Crítica

n Crítica de libros: Datos biográficos o bibliográficos el autor; nombre de la editorial; tipografía del libro (tamaño, número de páginas, presentación), fecha de edición, número de ejemplares impresos, precio al público...

n Crítica de arte: datos biográficos de los artistas, número de cuadros o piezas escultóricas en exhibición, género de la obra, corriente artística, lugar de la exposición, fecha de inauguración, etc.

n Cine o teatro: Datos sobre los autores, directores, argumentistas, autores, escenógrafos, camarógrafos; género de la obra, lugar de presentación...

n Espectáculos musicales: Directores, músicos, autores, reacciones del público, antecedentes...

n Televisión: Canal, tipo de programación habitual...

n (Información para orientar al público)

Función de la Crítica

n Criticar es valorar y enjuiciar. Analizar el hecho de interés público y resaltar tanto lo negativo como los aciertos del fenómeno que se aborda. Criticar es enjuiciar, argumentar por qué algo está bien o mal hecho.

n La crítica se ocupa de la labor de un artista y no de sus interioridades de tipo personal (se valora su obra más que su personalidad)

Condiciones de la Crítica

n a). Debe ser ponderada y justa.

n b). Evitar la tendencia al elogio y la propensión a la condena (No a los extremos, Sí a los argumentos).

n c). La crítica ha de ser fielmente informativa, en el sentido de que el lector quiere saber por qué lo que se critica es o no recomendable.

n d). El crítico debe procurar emplear un tono ecuánime. La mejor demostración de que algo es rematadamente malo es la caricatura, la sátira humorística, la parodia.

n e). Estilo conciso, claro y ágil. Nada de pedante erudición. Se valora con demostraciones, con argumentos. Deber irse “al grano”.

n f). Se exige al crítico: madurez, reflexión, especialización y serenidad en el juicio. Quien es fácilmente impresionable es, por lo general, un mal crítico.

n g). La crítica ha de ser analítica y sintética.

n h). El crítico debe ser una “apasionado” de la materia que maneja.

n i). El crítico debe ser, ante todo, un periodista insobornable.

Diferencia entre Reseña y Crítica

n La diferencia estriba, principalmente, en que el que redacta una reseña no es –en la mayor parte de los casos- un verdadero crítico, sino un periodista que informa sobre un determinado acontecimiento artístico sin profundizar apenas en el terreno de la opinión.

n Reseña es información objetiva.

n Crítica es información subjetiva.

n La reseña es meramente descriptiva, mientras que la crítica es valorativa, orientadora, donde el crítico nos da su opinión

Estructura de la Crítica

n Los críticos disfrutan de libertad absoluta de actuación, pero se acostumbra encabezar la crítica con una ficha técnica.

n 1. El crítico especula con los antecedentes de la obra sujeto de su valoración y aporta datos diversos sobre el autor y su producción anterior (el crítico suele exhibir sus saberes sobre la materia)

n 2. Resumen del argumento (tener cuidado de no contar toda la historia).

n 3. Párrafos finales: Se concreta el veredicto del crítico (asesoría al público)

El crítico (cualidades)

n Facilidad de comunicación.

n Experto en el tema que aborda.

n Amar la actividad.

n Emplear un tono constructivo.

n Honestidad profesional (señalar los defectos, pero sin omitir las virtudes).

n Debe enjuiciar las obras, no a las personas.

n Sentido crítico y claridad de pensamiento.

n Saber de lo que habla, valorar la obra ajena y transmitir al público masivo los sentimientos que le inspira.

n Saber para quién escribe y entender, identificarse, con los que integran su audiencia.